为促进法官养成浓厚的学习氛围，更好地适应审判工作的需要，提升法官业务素质，大足法院采取六项措施深化“办案中学法”活动，改进学风，纳入绩效考核，促成法官继续在实践中学习的习惯，切实提高司法能力。

一是完善发改案件评析制度。由发改案件相关人担任主讲，参与评析被发改案件的研讨。研讨重点查摆一审、二审法官对案件的不同认识，要深入查找出现问题的症结及根源，深刻剖析二审发改的原因，避免类似情况再次发生。

二是开展“法官大讲堂”活动。建立员额法官上讲坛制度，促使全院法官结合自己的工作实际，挤出时间，以短平快的方式，相互交流审判业务经验，更新、充实、完善知识结构，每个员额法官结合自身办案实际讲解法律的理解与适用，授课时间20分钟左右。

三是建立新法律知识学习制度。开展新法律法规和司法解释的理解应用方面的培训，每半年开展1次。由参加上级培训的法官有针对性地结合学习培训内容，对本院审执一线干警进行再次讲授学习，扩大上级调训的培训效果。

四是扎实开展素能培训。每年开展一次素能提升培训，外出去中组部确定的全国干部教育培训学校集中学习一周，集中系统充电，拓宽视野、增长才干，提高素质，素能学习培训分两批开展。

五是建立庭内法官学习制度。结合部门实际，每月开展1次对新颁布的法律法规、司法解释、上级法院的审判指导意见、会议精神等进行集体学习，及时更新业务知识和司法理念，提高适用法律的准确性。

六是建立庭内案件讨论制度。庭内案件讨论制度既是开展交流探讨疑难案件的珍贵平台，也是开展业务监督指导的重要渠道，对统一案件裁判尺度意义重大。各业务庭对新类型案件、疑难复杂案件不定期开展研究讨论，提高审判质量，避免同案不同判的现象发生。